校(xiào)園數字化宣傳系統中一般包含校(xiào)園典型建築物、校(xiào)園地圖等，目前多數系統是基于二維平面地圖開發出來(lái)的,盡管能夠詳細地描述地理(lǐ)空間信息，但(dàn)難以滿足學校(xiào)對外招生(shēng)宣傳、校(xiào)園管理(lǐ)、導航等多方面的需求。而校(xiào)園标志性建築物三維模型是采用三維立體(tǐ)化的方法生(shēng)成逼真的校(xiào)園實景圖，能夠将校(xiào)園信息詳盡展示出來(lái)，增強校(xiào)園文化競争力，提高學校(xiào)對外宣傳能力和文化交流。
(1) 增強校(xiào)園安全教育。孩子在學校(xiào)的安全往往是家長和老師(shī)最關心的問(wèn)題。發生(shēng)緊急突發狀況，孩子是否知道安全出口、校(xiào)醫室、校(xiào)車接送地點等這些的告知若是使用老方法，口口相(xiàng)傳，将會耗費大(dà)量時間。
(2) 提高學校(xiào)招生(shēng)量。對于每所學校(xiào)而言，每年(nián)最大(dà)的挑戰就(jiù)是招生(shēng)。一到招生(shēng)季，學校(xiào)必會收到大(dà)量的家長咨詢拜訪。根據咨詢量，工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)還(hái)需挨個發送學校(xiào)資料郵件(jiàn)，協調校(xiào)訪日(rì)。這将是個龐大(dà)的工(gōng)程。
(3) 提高校(xiào)園品牌宣傳。好學校(xiào)更需要好宣傳，它可(kě)以爲學校(xiào)帶來(lái)源源不斷的生(shēng)源。有了校(xiào)園全景，家長及學生(shēng)通過手機(jī)、電腦、iPad等，探索、感受校(xiào)園氛圍及文化。這可(kě)達到最大(dà)程度的品牌宣傳。是目前校(xiào)園宣傳推廣的加分(fēn)項。
1.航線的規劃第一步應考慮天氣情況，最理(lǐ)想的作(zuò)業環境是在9點-15點之間，光(guāng)照(zhào)适中，無霧霾，空氣能見(jiàn)度高。如(rú)無法保證一直在标準的時間段内作(zuò)業，則應考慮光(guāng)照(zhào)問(wèn)題，因此應選擇結構設計(jì)更加合理(lǐ)的相(xiàng)機(jī)。之後應明确航測範圍、确認重疊度、考慮風(fēng)向等問(wèn)題。
低空數字航空攝影(yǐng)規範規定“航向重疊度一-般應爲 60% ~ 80%，最小不小于53%;旁向重疊度- -般應爲15% ~ 60%，最小不小于8%".在無人(rén)機(jī)傾斜攝影(yǐng)時，旁向重疊度是明顯不夠的。不論航向重疊度還(hái)是旁向重疊度，按照(zhào)算法理(lǐ)論建議(yì)值是66. 7%。可(kě)以區分(fēn)
爲建築稀少區域和建築密集區域兩種情況來(lái)進行介紹。
2.在整個航測作(zuò)業中，攝影(yǐng)測量像控點是空三加密運算和測圖的基礎，其位置的選擇和坐(zuò)标的測定直接影(yǐng)響到内業成圖的數學精度，因此像控點的布設至關重要。
▪注意事(shì)項
（1） 像控點一般應在航向三片重疊和旁向重疊中線附近，困難時可(kě)布設在航向重疊範圍内。
（2）像控點距像片邊緣的距離(lí)不得(de)小于1cm。
（3）控制點在相(xiàng)鄰兩航線上不能公用而需分(fēn)别布點時，兩控制點之間裂開的垂直距離(lí)不得(de)大(dà)于像片上的2cm。
（4）點位應盡量選在旁向重疊中線附近，離(lí)開方位線大(dà)于3cm時，應分(fēn)别布點。
▪布設方案
布設方案分(fēn)全野外布點和非全野外布點。全野外像控點全部由外業測定，精度高，外業工(gōng)作(zuò)量大(dà)，應用于特殊要求及特殊地形。
非全野外布點方案包括：航帶法布點方案和區域網布點方案。航帶網法布點方案有六點法、八點法和五點法。其中六點法是标準布點形式，是優先和普遍采用的方法。區域網布點方案一般隻在區域網的四周布設平高點，中間多加一個高程點。當像片的旁向重疊過小時，應在重疊的部分(fēn)增設高程點。
3. 像控點布設好之後，就(jiù)進入了正式作(zuò)業階段。如(rú)果是放(fàng)置很久的設備，應當在正式使用前對設備進行全面保養和安全故障排查，确保設備能夠正常作(zuò)業。
此項目針對浙江省金華市某一中學進行分(fēn)辨率優于3cm的傾斜攝影(yǐng)建模，最終模型成果對接到管理(lǐ)平台進行二次開發以實現信息監控。
